يعزّز واقع الانبهار الكبير بالتكنولوجيا اليوم أهمية النظرية النقدية لها وضرورة التساؤل عن أسس هذا الانبهار.

إنّ هناك نوعاً من التعلّم، يسمى بالتعلّم عبر العمل أو التعلّم العملي (action learning)، يعتبره دعاته أنه من أنواع التعلّم الأكثر نفعاً للمهارت والخبرات، وهو يحصل عبر العمل الميداني في المجال المراد تعلّمه واكتساب خبرة فيه، وعبر التأمل والمراجعة لما يحصل في سياق ذلك.

ذكر الكتاب بعد استدلاله على مبدأ “أصالة العمل” أن هذا المبدأ يختلف اختلافاً كبيراً عن تمجيد الإنتاجية، كما نراها بشدة في الثقافة الغربية (ص238). فما هو هذا الاختلاف؟ وما أهمية الوعي به؟ وما هي نتائجه العملية في الحياة اليومية؟

إنّ التشديد على أهمية اقتران العلم بالعمل به لا يعني عدم وجود قيم أخرى تدخل في تقويم سلوك المتعلّم. ومن أهم هذه القيم هي قيمة الرحمة…